Teamtraining

Elk element van de teamtraining is doorspekt met het verlenen van autonomie aan de leerkrachten. De leerkrachten krijgen betekenisvolle keuzes in meerdere aspecten van het traject, binnen een duidelijke structuur. Zo ontstaat wat ook in de klas het doel is: plezier, diepe verwerking en betrokkenheid. En het traject is dynamisch: welke elementen worden ingezet en in welke volgorde, wordt afgestemd op wat het team nodig heeft. Daarnaast zijn de teammomenten doorspekt van plezier, beweging en afwisseling. Hier zie je de reacties van leraren op de teamtraining.

Elementen waar de training uit kán bestaan:

• Klassenbezoek vooraf, met als doel het 'vangen' van momenten waarop leerkrachten (vaak onbewust) al autonomie verlenen. De filmpjes daarvan worden met toestemming gebruikt op de studiedag. De gymdocent van wie een filmpje was gebruikt, schreef in de evaluatie: "Ik voelde me gezien."

• Afstemmen met (een deel van) het team welke strategieën van het verlenen van autonomie de meeste aandacht krijgen

• Interactieve studiedag waarin de strategieën van het verlenen van autonomie aan bod komen.

• Zelftest autonomie verlenen: waar sta je al?

• Spiekbriefjes voor in de klas

• Opstelling welke houding hoort bij autonomie? Hoe ondersteun je vanuit die houding flexibel?

• Voorbereide werksessies van drie kwartier, die het team zelfstandig draait

• Studiemiddag over scaffolding

• Afrondende halve studiemiddag om de resultaten van de coaching te delen, te borgen, te evalueren en vooruit te kijken

• Toelichting op het aanbod individuele coaching (zie de prezi hieronder)

Hier staan de prezi's van alle teammomenten in Winsum.