Autonomie verlenen

Op deze site vind je informatie over het autonomie traject wat in Winsum is gedaan. Een traject op maat bestaande uit interactieve teamtraining en coaching in de klas. Waarbij de teamtraining o.a. gebruik maakt van de autonomie verlenen opstelling en de coaching van het in kaart brengen van de motivatie door middel van scatterplots en een analysekader. 

Dit traject is ontwikkeld vanuit de thesis van Antje Robbe over hoe het handelen van de leerkracht door het verlenen van autonomie via scaffolding een verschuiving kan teweegbrengen in de motivatie. Deze is geschreven tijdens de Master Talentontwikkeling en Diversiteit. 

Binnen dit professionaliseringstraject wordt er met leraren gewerkt aan diverse strategieën om autonomie te verlenen aan de leerlingen (groep 1-8). Dat kan door teamtraining en/of door individuele coaching. Leraren krijgen in dit traject betekenisvolle keuzes om dit traject zo vorm te geven dat het voor hen zelf uitdagend en zinvol is.

Leerlingen die autonomie verleend krijgen, gaan zelf nadenken, keuzes maken en hun aanpak verwoorden. Wat er dan gebeurt is zichtbaar en meetbaar. Leerlingen voelen zich meer competent, meer autonoom, zijn meer betrokken en leren beter, oftewel hun motivatie verschuift van gecontroleerd van buitenaf naar autonoom van binnenuit! Hier lees je meer over de opbrengsten van dit traject.

Steeds staat het ontwikkelen van concreet leerkrachtgedrag centraal, waarbij we de koppeling maken tussen theorie en wat er echt gebeurt in de klas.

De praktische kernvraag daarbij  is telkens:
Hoe geef je ruimte zonder dwang en zonder chaos? 

Dit traject is ontworpen met een aantal belangrijke uitgangspunten. Hier meer daarover.